آستان مقدس حضرت احمدبن موسی الکاظم شاهچراغ (ع) رهیافت فرهنگ دینی 2588-7475 9 دوره جدید، شماره 14 2026 08 23 The Islamic Education System at the Level of the Islamic Revolution; From Theoretical Foundations to the Civilizational Horizon with an Emphasis on the Guidelines of the Martyr Imam نظام‌واره‌ی تعلیم و تربیت اسلامی در تراز انقلاب اسلامی؛ از مبانی نظری تا افق تمدنی با تأکید بر رهنمودهای امام شهید 6 22 247628 FA محسن تقی زاده سطح سه حوزه علمیه، رشته فقه واصول، مسئول علمی حوزه علمیه امام خمینی(رحمت الله علیه) مشهد، خراسان رضوی. 0009-0002-6322-6181 Journal Article 2025 12 09 The Islamic education model is one of the most important platforms for realizing a new Islamic civilization and cultivating a human being worthy of the Islamic Revolution. The purpose of writing this research is to explain the concept of the model, extract the basic components of Islamic education, and examine its relationship with the educational views of the revolutionary martyr Ayatollah Khamenei. In this regard, the present research, using the analysis of the foundations of ontology, anthropology, epistemology, and value theory, has tried to draw a coherent picture of the Islamic education model by examining the history of designing Islamic educational models and explaining the gaps in the current educational systems. It also highlights the need to review the strategic orientations of the country's formal education system. The research method is descriptive-analytical and based on Islamic sources and statements of the revolutionary martyr. The findings indicate that Islamic education is shaped by faith, rationality, morality, and righteous action, and requires systematic design, purposeful planning, and practical continuity in all areas of education. The result is that Islamic education is a process of humanization at the level of servitude and justice, which, through the institutional connection of the field and education, forms the foundation of the modern Islamic civilization. الگوی تعلیم و تربیت اسلامی، یکی از مهم‌ترین بسترهای تحقق تمدن نوین اسلامی و پرورش انسان تراز انقلاب اسلامی است. هدف از نگارش پژوهش حاضر تبیین مفهوم الگو، استخراج مؤلفه‌های اساسی تعلیم و تربیت اسلامی و بررسی ارتباط آن با دیدگاه‌های تربیتی رهبر شهید انقلاب حضرت آیت‎الله خامنه‎ای رضوان‎الله‎علیه است. در این راستا پژوهش حاضر با استفاده از تحلیل مبانی هستی‌شناسی، انسان‌شناسی، معرفت‌شناسی و ارزش‌شناسی، سعی نموده است با بررسی پیشینه طراحی الگوهای تربیتی اسلامی تصویری منسجم از الگوی اسلامی تربیت، ترسیم نموده و خلأهای موجود در نظام‌های آموزشی رایج را تبیین کند. همچنین لزوم بازنگری در جهت‌گیری‌های راهبردی نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور را برجسته ‌سازد. روش پژوهش، توصیفی- تحلیلی و مبتنی بر منابع اسلامی و بیانات رهبر شهید انقلاب است. یافته‌ها حاکی از آن است که، تعلیم و تربیت اسلامی در پرتو ایمان، عقلانیت، اخلاق و عمل صالح شکل می‌گیرد و نیازمند طراحی نظام‌مند، برنامه‌ریزی هدفمند، و پیوستگی عملی در کلیه ساحت‌های تربیتی است. نتیجه آن که؛ تربیت اسلامی، فرایند انسان‎سازی در تراز بندگی و عدالت است که با پیوند نهادی حوزه و آموزش، زیربنای تمدن نوین اسلامی قرار می‎گیرد.

https://www.farhangedini.ir/article_247628_2515bbe5fb935c05df109fb5b983416a.pdf